martes, 26 de mayo de 2020

MIÉRCOLES 27 DE MAYO DEL 2020

¡Buenos días chicos y chicas! 
Hoy solo hay una actividad para los de Valores, así que aprovechad a realizar las actividades del lunes y martes de Lengua y Matemáticas porque os estáis dejando muchas sin hacer. 

ACTIVIDAD DE VALORES (solo para los de valores). Hacedlo bien chicos, no escribáis tres líneas, y quiero una reflexión bien hecha.














PILUCA


 A Piluca le gustaba mucho hacer aviones de papel y jugar con ellos. Piluca decía que de mayor quería ser piloto. Por eso todo el mundo la llamaba Piluca Pilota.

Al principio era muy gracioso. Incluso a Piluca le encantaba que la llamaran Piluca Pilota. Pero cuando se fue haciendo mayor la gente empezó a reírse de ella y de su mote.

-El trabajo de piloto es para chicos, Piluca -le decían-. Por eso solo existe la palabra piloto, y no pilota.

- Es mentira, hay muchas chicas pilotas, aunque de momento haya menos -contestaba ella-. Y, además, pilota está bien dicho. Pilota existe.

Y es verdad. Pilota está bien dicho. Pero como la ignorancia es atrevida y no tiene vergüenza, ahí seguían metiéndose con Piluca, unos y otros, riéndose y burlándose de ella.

Piluca no entendía qué tenía de gracioso intentar acabar con los sueños de los demás, ni por qué lo hacían.

“¿Por qué no se centran en tener sus propios sueños, en vez de reírse de los de los demás?”, se preguntaba Piluca.

El tiempo fue pasando y Piluca cada vez hacía aviones de papel más interesantes, pero no se los enseñaba a nadie. También había empezado a hacer maquetas, primero pequeñas, luego más grandes. Pero esto solo lo sabían en su casa.

Y cuando cumplió 10 años pidió que le compraran un avión de radiocontrol. Y así empezó a volar Piluca, desde el suelo. ¡Qué piruetas hacía en el aire! ¡Qué figuras!

Tanto entrenó que en dos años se convirtió en campeona nacional de su categoría. Todo el mundo quería entrevistar a Piluca Pilota, que llevaba su mote con orgullo para demostrar que sí, que ella quería ser pilota.

Cuando los que se reían de ella vieron a dónde había llegado con tan solo doce años se pusieron rojos de vergüenza -alguno también verde de envidia-.

“¿Quién se ríe ahora, eh?”, pensaba Piluca. Pero se lo callaba, porque en el fondo le daba igual. Piluca tenía claro su objetivo, que no tenía nada que ver con demostrarle nada a nadie.

Y ahí sigue Piluca, luchando por su sueño. Y cuando se ríen de ella, Piluca piensa que la burla es una piedra. Pero en vez de ocultarse para que la piedra no le dé, Piluca se retira, la deja caer y luego la coloca sobre las demás para subirse en ellas y llegar más alto.

lunes, 25 de mayo de 2020

MARTES 26 DE MAYO DEL 2020

¡Buenos días chicos y chicas! 
¡Fenomenal el cuestionario de Matemáticas!
No dejéis pendiente la autobiografía, me están gustando mucho, pero todavía faltáis muchos por enviarla.
Actividades para hoy:
Matemáticas: hoy toca hacer unos problemitas para que le deis al coco. Es fundamental que cojáis un papel y un lápiz y probéis posibles soluciones, no os rindáis. Probad, aplicad la lógica, y si lo necesitáis, preguntadme dudas (ojo a la primera pregunta, recordad la diferencia entre diámetro y radio (el radio es la mitad del diámetro). Podéis enviarme el cuestionario máximo dos veces (es decir, tenéis dos intentos):
Lengua: hoy toca lectura, os dejo aquí el formulario para que realicéis el resumen: 
5ºD continúa con el libro "Las aventuras de Alonso y Sancho" y tenéis que leer los capítulos 15 y 16 (son muy cortitos).
Por otro lado, 5ºC, como ya os habéis leído el libro de "Las barbaridades de Bárbara", tendréis que leer el siguiente cuento "La competición de las verduras":
Tomatito y Zanahorio eran dos amiguitos que siempre estaban muy alegres y contentos. Cada día iban a casa de todos los niños a llevarles un montón de tomates y zanahorias porque a los niños les encantaba comérselos a cualquier hora del día.

Tomatito y Zanahorio eran la envidia de todas las demás verduras y hortalizas. Ninguna otra familia de verduras conseguía que los niños se entusiasmasen tanto a la hora de comérselas.
- Mirad, ahí van Tomatito y Zanahorio con sus carretillas repletas de tomates y zanahorias para repartir. Ojalá los niños me hicieran tanto caso a mí y a mis esparraguitos – dijo Don Espárrago

Un día, mientras estaban un montón de verduras reunidas, apareció Doña Patata.
- ¿Pero qué os pasa a todos?, ¿A qué vienen esas caras tan tristes? – preguntó Doña patata
- Los niños no nos hacen caso. Cuando vamos a sus casas no nos quieren. Solo se alegran cuando Tomatito y Zanahorio les llevas su ricos tomates y sus enormes zanahorias – contestaron las verduras.

Doña patata, que era una señora muy mayor e inteligente y a la que los niños querían mucho les dijo:
- ¡Tengo una idea! Tengo un truco para que se den cuenta de lo ricos que estáis y de lo buenos que sois para su alimentación.

Entonces, Doña Patata se puso manos a la obra y preparó una competición de verduras en la que todos demostrarían sus cualidades.

Todas las verduras participaron: espárragos, brócolis, coliflores, judías, cebollas, calabacines, alcachofas…y también los tomates y las zanahorias.

La competición comenzó y en ella todas las verduras tenían que explicar a los niños cuáles eran las cosas buenas que conseguirían si las comían.
- Yo me llamo Brócoli y soy una verdura muy completa llena de vitaminas que os dará mucha energía para crecer y que seáis buenos estudiantes.
- Yo me llamo Alcachofa y soy una verdura que hará que vuestro corazón sea muy fuerte y resistente para que seáis buenos deportistas.

Y así, todas las verduras explicaron sus cualidades, pero los niños abuchearon a todas las verduras.
- ¡¡Buuuuu!! ¡¡Buuuu!! ¡Yo sólo quiero comer verduras ricas y vosotras no nos gustáis nada! – gritaban los niños

Pero Doña Patata, que era tan querida por todos, tenía un plan. Había preparado riquísimas recetas usando sus patatitas y el resto de verduras.

Por un lado, hizo un puré de patatas con brócoli y zanahoria que estaba para chuparse los dedos, por otro hizo un plato de espárragos con jamón, también preparó arroz con tomate y salchichas, una tortilla de calabacín, cebolla y patata y un montón de cosas más.

Tapó los ojos a todos los niños y les dio a probar todos y cada uno de los platos.
- ¡¡Uhmmm!! ¡Qué puré más rico! Creo que es de patata y zanahoria, pero tiene algo más que me gusta mucho – dijo uno de los niños
- ¡Anda! Pero si esta tortilla está riquísima! – dijo otro

Todos los niños probaron los platos que Doña Patata había preparado y tuvieron que votar sus platos preferidos.
- ¡Yo voto al puré! ¡yo a la tortilla! – gritaban todos a la vez

Cuando Doña Patata les enseñó qué era lo que habían probado aunque la mayoría de los niños no se lo creían.
- ¡Pero eso es imposible! ¡Si yo odio el brócoli! – dijo un niño
- ¡Y yo los espárragos! – dijo otro

Y Doña Pata, que sabía que con su pequeño engaño les demostraría que con imaginación todo era posible, les dijo:
- Es muy importante que comáis todas las verduras que podáis y no sólo tomate, zanahoria o patata. Hay mil maneras de comerlas y siempre las podéis mezclar con otras que os gusten más para conseguir sabores tan ricos como los que habéis probado hoy. ¡Es solo cuestión de imaginación!

Desde ese día, los niños se animaron a probar otras cosas y Tomatito y Zanahorio llenaron sus carretillas de un montón de verduras de diferentes colores y sabores.
Todas las verduras vivieron felices a sabiendas de que los niños se estaban alimentando tan bien que crecerían muy fuertes e inteligentes.

domingo, 24 de mayo de 2020

LUNES 25 DE MAYO DEL 2020

¡Buenos días chicos y chicas!
¿Qué tal el fin de semana? Espero que fenomenal. 


Esta semana va a ser un poco distinta chicos, lunes y martes realizaremos actividades de Lengua y Matemáticas (terminaremos los temas 11), el miércoles pondré una actividad para Valores, y el jueves realizaremos una actividad para Convivencia (5ºD).

Actividades para hoy:

Lengua: vamos a trabajar los escritos personales. Os dejo aquí la información:


Os voy a dejar un formulario donde realicéis vuestra propia autobiografía. Es obligatorio que sigáis todos los pasos que pone en la teoría chicos (fecha y lugar de nacimiento, estudios y actividades que habéis realizado, los hechos más importantes de vuestra vida y las personas y acontecimientos de vuestro entorno). Hacedlo bien, voy a ser exigente chicos, quiero que redactéis y que os esforcéis. Cuidado con las faltas de ortografía por favor, ¡venga ánimo mis escritores y escritoras!:

Matemáticas: vamos a hacer un repaso del tema 11. Por favor chicos, leed bien la teoría que os dejo en el cuestionario. Los cuestionarios de la semana pasada no salieron muy bien. Cuidado con el concepto de "al cuadrado" es multiplicar ese número por sí mismo. Por ello, el área del círculo que es multiplicar el número pi (3,14) por el radio al cuadrado, si el radio es 4 cm, tendremos que multiplicar 4x4 (16 cm) y multiplicar ese número por 3,14. Ojo a todas las fórmulas, escribidme si tenéis dudas, pero no lo hagáis sin pensar.




REGISTRO ACTUALIZADO EL DOMINGO 24 DE MAYO A LAS 20:00H



miércoles, 20 de mayo de 2020

JUEVES 21 DE MAYO DEL 2020

¡Buenos días chicos y chicas! 
Hoy finalizamos las actividades de esta semana, recordad que tenéis hasta el domingo 24 para realizar todas las actividades. Os recomiendo siempre que, antes de empezar con las actividades de hoy, reviséis y repaséis los días anteriores para realizar todas las actividades que os queden pendientes.
Actividades de hoy
Lengua: hoy vamos a trabajar los signos de puntuación (pág.226 del libro). Os dejo aquí la información:
Cuando tengáis clara la información, debéis realizar el siguiente quizizz (puntuación mínima un 80%): 6513540

Matemáticashoy vamos a trabajar el área del círculo (pág. 185 del libro). Os dejo aquí la información:
Fijaos bien en la teoría y en el dibujo. Hoy aprendemos una nueva fórmula para calcular el área del círculo:
  • Área del círculo= 3,14 (que es el número pi) x el radio al cuadrado (4 al cuadrado=4x4)
Una vez que lo tengáis claro, debéis realizar el siguiente cuestionario (solo me lo podéis enviar una vez chicos, pensad antes las respuestas por favor): https://docs.google.com/forms/d/1gyZzPWT980nbw4-HbTUAy8Bq1TS4nvdIKtwg3YM_qMU/edit
Cualquier duda, escribidme. El viernes colgaré el registro a modo de ayuda, y el domingo 24 subo el registro definitivo. Ánimo chicos y chicas, podéis con todo. 
¡BUEN FIN DE SEMANA!

martes, 19 de mayo de 2020

¡Buenos días chicos y chicas!

Antes de comenzar, revisad los días anteriores, no os dejéis actividades pendientes. ¡Ánimo! 
Estas son las actividades de hoy:


Lengua: hoy vamos a trabajar el campo semántico (pág. 225 del libro). Es muy sencillito chicos, os dejo aquí la información:


Como veis ahí, guitarra, xilófono y trompeta forman un campo semántico, en este caso, un campo semántico de instrumentos musicales.  Os dejo aquí el cuestionario para que practiquéis lo aprendido (pensad bien las respuestas, solo se puede enviar una vez, cuando me lo enviáis dos veces me quedo con la primera nota): 



Matemáticas: hoy vamos a trabajar el área del triángulo (pág. 184 del libro). Os dejo aquí la información:


Área del triángulo: base x altura, dividido entre dos. Fijaos en el dibujo, la base mide 6cm, y la altura mide 3cm. Por ello, si aplicamos la fórmula del área del triángulo, tendríamos que multiplicar 6 x 3, y el resultado dividirlo entre 2, obteniendo así, 9 centímetros cuadrados. 


Estas fórmulas debéis estudiarlas para poder aplicarlas bien, igual que las que vimos ayer. Para hacer el siguiente cuestionario (y todas las actividades que realizamos) es necesario que estudiéis y leáis la información que os dejo aquí chicos:



¡Ánimo campeones y campeonas!